Prévention des risques liés aux troubles du déficit de l’attention (TDA/H) : « Hyperactivité »

Public

A destination des professionnels de santé et paramédicaux, enseignants

PRÉ-REQUIS : pas de pré-requis pour cette formation

Intervenant

Docteur Djerouni, médecin psychiatre

Durée et lieu

1 jour
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En Ile-de-France ou en distanciel

Tarif

250€ par personne
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Minimum : 5 personnes
Maximum : 15 personnes

Présentation

Recommandation HAS de décembre 2014: conduite à tenir de premier recours devant un enfant ou un adolescent susceptible d’avoir un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité

  • Permettre aux médecins de mieux identifier et prendre en charge un enfant « hyperactif » 
  • Permettre à l’enfant « hyperactif » d’être accompagné et d’apprendre à vivre avec sa particularité, et à son entourage de lui proposer des aménagements adaptés à son potentiel

Objectifs

  • Identifier les symptômes d’une hyperactivité et ses interactions 
  • Reconnaître un enfant « hyperactif » 
  • Informer, accompagner et aménager l’enfant et sa famille face à cette problématique 

Programme de la formation

1. Historique et épidémiologie 
Notions d’épidémiologie et de prévalence
La reconnaissance tardive du TDA/H par les autorités sanitaires
Difficultés de dépistage
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2. Tableau clinique et comorbidités
La triade du TDA/H : hyperactivité physique et/ou mentale, déficit de l’attention, impulsivité
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3. Les outils diagnostics et les moyens d’évaluation 
Le médecin en premier recours 
La famille
Le corps enseignant 
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4. Sensibilisation de la famille aux répercussions  sur l’environnement scolaire et social
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5. Les prises en charge pluridisciplinaires : médicales, paramédicales et scolaires
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6. Caractéristiques et diagnostic des TDAH chez l’adulte
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7. Les dernières évolutions technologiques dans la prise en charge : neurofeedback, sophoralogie

Méthode pédagogique

Echanges interactifs à partir d’apports théoriques et de situations rencontrées en cabinet ou en établissement, et recommandations.

Evaluation

Evaluation à la fin de la session de formation, puis retour sur expérience 6 mois après.

Et si c’était le bon moment pour former vos équipes et renforcer vos pratiques ?

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